Организация научно-исследовательской работы кафедры филологии

Тема: «Реализация лингвистического, литературоведческого и дидактического аспектов когнитивно-коммуникативного подхода в подготовке будущих специалистов»

Научный руководитель — Чуносова Ирина Станиславовна, доцент кафедры филологии учреждения образования «Барановичский государственный университет», кандидат педагогических наук.

Реализация научно-исследовательской и научно-методической работы на основе когнитивно-коммуникативного подхода в области преподавания лингвистических, литературоведческих дисциплин и частных методик соответствует научно-методическому потенциалу профессорско-преподавательского состава кафедры филологии.

Коллектив исследователей по заявленной теме включает 11 человек, включая 1 доктора филологических наук, 3 кандидатов филологических наук, 2 кандидатов педагогических наук и студентов (2 человека), которые имеют собственные научные наработки.

Цель научно-исследовательской работы — теоретически обосновать и методически обеспечить процесс формирования профессиональной компетентности будущих специалистов в ходе преподавания лингвистических, литературоведческих дисциплин и частных методик на основе когнитивно-коммуникативного подхода.

Задачи научно-исследовательской работы:

1. Произвести теоретический анализ методологических основ реализации когнитивно-коммуникативного подхода в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов.
2. Выделить условия оптимальной реализации когнитивно-коммуникативного подхода в преподавании лингвистических, литературоведческих дисциплин и частных методик.
3. Разработать, апробировать и внедрить в образовательный процесс УВО учебно-методическое обеспечение реализации лингвистического, литературоведческого и дидактического аспектов когнитивно-коммуникативного подхода  в подготовке будущих специалистов.
4. Осуществлять руководство научно-исследовательской работой студентов в рамках заявленного проблемного поля.
5. Оценить эффективность реализации когнитивно-коммуникативного подхода в преподавании лингвистических, литературоведческих дисциплин и частных методик, представить результаты работы для обсуждения путем участия членов кафедры в научных мероприятиях различного уровня.

Использование когнитивно-коммуникативного подхода в подготовке будущих специалистов позволяет осуществлять обучение с учетом когнитивных закономерностей овладения профессиональными компетенциями и отражает национально специфические составляющие эффективной коммуникации в различных видах дискурсов. Реализация когнитивно-коммуникативного подхода в преподавании рассматривается коллективом кафедры как условие формирования сознательности обучения и эффективности лингвистической, литературоведческой и методической подготовки будущих специалистов.

Коллектив кафедры имеет ряд наработок научно-методического характера по данной проблеме (монографии, пособия, научные статьи, опубликованные доклады на научных форумах различных уровней, электронные учебно-методические комплексы).

Монографии:

Белая, А.І. Абрысы роднага: нацыянальныя локусы культуры ў беларускай прозе “эпохі рубяжа”: манаграфія /А.І. Белая ; М-ва адукацыі Рэсп. Беларусь, Баранавіцкі дзяржаўны ўніверсітэт. — Баранавічы: БарДУ, 2015. — 206 с.

Белая, А.І. Беларуская проза першай трэці ХХ ст. : станаўленне сістэмы персанажаў, тыпы і эвалюцыя мастацкіх характараў : манаграфія / А. І. Белая ; М-ва адукацыі Рэсп. Беларусь, Баранавіцкі дзярж. ун-т. – Баранавічы : БарДУ, 2018. – 352 с.

Научные статьи:

1. Белая, Е. И. Конь як персанаж мастацкай анімалістыкі ў міжлітаратурным кантэксце/ А.І.Белая, Н.Ч. Іваноўская // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (литературоведение). — 2024. — №2. — С. 113—118.
2. Белая, А.І. Вобраз Люцыяна Таполі як мастацкая аснова нацыянальнага тыпа ва ўяўленні Уладзіміра Караткевіча / А. І. Белая // Чатырнаццатыя Танкаўскія чытанні : зборнік навуковых артыкулаў / Беларус. дзярж. пед. ун-т імя М. Танка ; рэдкал. Старычонак В. Д. [і інш.] ; адк. рэд. Старычонак В. Д. – Мінск : БДПУ, 2024. – С. 18–21.
3. Голуб, И. А. Формирование нравственных ценностных ориентаций будущих педагогов в контексте актуализации биографических сведений / И. А. Голуб // Зборнік навуковых прац Акадэміі адукацыі. – 2025. – Вып. 22. – С. 64–75.
4. Голуб И. А. Биографии выдающихся личностей как материал для образовательного путешествия / И. А. Голуб, И. В. Таяновская // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2025. –№ 3 (67). – С. 13–24. 
5. Зуева, Е. А. Языковая экспликация образа врага в поэзии о Великой Отечественной войне / Е. А. Зуева // Веснiк Брэсцкага дзярж. ун-та., Сер. Фiлалогiя. Педагогiка. Псiхалогiя. – 2024. – № 3. – С. 11–16.
6. Косціна, Ж.В. Эстэтычны ідэал літаратуры Беларусі першай паловы ХІХ стагоддзя як аб’ект даследавання / Ж.В. Косціна // Беларуская думка. – 2024. – №5. – С. 97–103.
7. Пучинская, Т. М. Формирование професинальной компетентности студентов-филологов в контексте устойчивого развития образования / Т. М. Пучинская // Устойчивое развитие : экономический, правовой и социальный аспекты : коллектив. моногр. / В. В. Климук, Ю.Е. Горбач, Е. В. Климук [и др.] ; М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т. — Минск : ИВЦ Минфина, 2024. — С. 42–53.
8. Солахаў, А. В. Паняцце пра спосаб словаўтварэння / Аляксей Солахаў // Роднае слова. – 2025. – № 4. – С. 30–33.
9. Солахаў, А. В. Прыметнік як часціна мовы / Аляксей Солахаў // Роднае слова. – 2025. – № 4. – С. 66–68.
10. Чуносова, И. С. Теретические основы формирования аналитико-интерпретационных исследовательских умений будущих педагогов / И. С. Чуносова // Устойчивое развитие : экономический, правовой и социальный аспекты : коллектив. моногр./ В. В. Климук, Ю.Е. Горбач, Е. В. Климук [и др.] ; М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т. — Минск : ИВЦ Минфина, 2024. — С. 33–41.

Практические результаты выполнения научно-исследовательской работы подразумевают разработку, апробацию и внедрение в образовательный процесс УВО учебно-методического обеспечения, содействующего оптимальной реализации лингвистического, литературоведческого  и дидактического аспектов когнитивно-коммуникативного подхода  в подготовке будущих специалистов, а также оценку эффективности проведенной работы и представление ее результатов для обсуждения на научных мероприятиях различного уровня.

 Учебно-методические материалы:

1. Ермалович Н.В. Морфология (именные части речи) : электронный учеб.-метод. комплекс для студентов учреждений высшего образования специальности специальности 6-05-0113-02 Филологическое образование (Русский язык и литература. Иностранный язык (английский)) / Н.В.Ермалович — Барановичи, 2024.
2. Ермалович, Н. В. Русский язык : электронный учеб.-метод. комплекс для студентов учреждений высшего образования специальности 1-01 01 01 Дошкольное образование / Н. В. Ермалович. — Барановичи, 2023..
3. Зуева, Е. А. Старославянский язык : электронный учеб.-метод. комплекс для студентов учреждений высшего образования специальности 1-02 03 04 Русский язык и литература. Иностранный язык (английский) / Е. А. Зуева. — Барановичи, 2024.
4. Зуева, Е. А. Стилистика: электронный учеб.-метод. комплекс для студентов учреждений высшего образования специальностей 1-02 03 04 Русский язык и литература. Иностранный язык (английский), 6-05-0113-02 Филологическое образование (Русский язык и литература. Иностранный язык (английский)) / Е. А. Зуева. — Барановичи, 2024.
5. Зуева, Е. А. Методические рекомендации по написанию дипломных работ для для студентов учреждений высшего образования специальностей 6-05-0113-02 Филологическое образование (Белорусский язык и литература. Иностранный язык (английский))б 6-05-0113-02 Филологическое образование (Русский язык и литература. Иностранный язык (английский)) / Е. А. Зуева, Ж.В.Костина. . — Барановичи, 2024.
6. Костина, Ж.В. Теория литературы : электронный учеб.-метод. комплекс для студентов учреждений высшего образования специальностей 1-02 03 04 Русский язык и литература. Иностранный язык (английский), 6-05-0113-02 Филологическое образование (Русский язык и литература. Иностранный язык (английский)) / Ж. В. Костина. — Барановичи, 2024.
7. Пучинская, Т. М. Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплинам «Методика преподавания русского языка» и «Методика преподавания русской литературы»: для студентов специальностей: 1-02 03 04 «Русский язык и литература. Иностранный язык (английский)», 6-05-0113-02 «Филологическое образование» / Т. М. Пучинская, И. С. Чуносова — Барановичи: БарГУ, 2024.
8. Пучынская Т.М. Айчынная дзіцячая літаратура : электронны вучэб.-мет. комплекс для студэнтаў спецыяльнасці 1-01 01 01 Дашкольная адукацыя / Т. М. Пучынская. — Баранавічы, 2023.
9. Пучынская, Т. М. Метадычныя рэкамендацыі па напісанні курсавой работы па дысцыплінах «Методыка выкладання беларускай мовы» і «Методыка выкладання беларускай літаратуры» : для студэнтаў спецыяльнасцей: 1-02 03 03 «Беларуская мова і літаратура. Замежная мова (англійская)», 6-05-0113-02 «Філалагічная адукацыя» / Т. М. Пучынская, І. С. Чуносава, В. М. Шавель. — Баранавічы : БарДУ, 2023. — 41 с.
10. Чуносова, И. С. Методика преподавания русского языка : электронный учеб.-метод. комплекс для студентов учреждений высшего образования специальности 1-02 03 04 Русский язык и литература. Иностранный язык (английский) / И. С. Чуносова. — Барановичи, 2024.
11. Шавель В.М. Метадычныя рэкамендацыі па напісанні курсавой работы па дысцыплінах «Методыка выкладання беларускай мовы» і «Методыка выкладання беларускай літаратуры» : для студэнтаў спецыяльнасці 1-02 02 01 Пачатковая адукацыя  / В. М. Шавель. — Баранавічы : БарДУ, 2024.

Научно-методические мероприятия:

1. Научные чтения «Национальные культурные традиции и современность»
2. Семинар-практикум «Першыя крокі ў навуку (тэорыя і методыка напісання навуковых артыкулаў)».
3. Семинар-практикум «Нацыянальны адукацыйны партал як сучасны адукацыйны рэсурс: змест, асаблівасці выкарыстання пры арганізацыі і правядзенні ўрокаў беларускай мовы і літаратуры».
4. Интеллектуальный брейн-ринг «Филология — королева наук».
5. Организация работы секций кафедры филологии на Международной научно-практической конференции «Наука — практике», Барановичском научно-образовательном форуме «Новатор».

С учетом гуманитарного направления научно-исследовательской работы оборудование и материальная база кафедры полностью удовлетворяют проведению исследования.